Hvorfor sitter elever på amerikanske skoler en etter en ved et skrivebord, og på russisk - to og to

Hver av oss ser med jevne mellomrom amerikanske filmer, der det er bilder fra skolelivet. Det er umulig å ikke legge merke til en av særegenhetene ved utdanning i USA, selv fra episodiske filmer. Det handler om at barna der sitter til timene ved enkeltbord. I løpet av timen får hver elev sin egen oppgave og fullfører den selvstendig. Bordene beveger seg kun mellom hverandre under laboratoriearbeid. I vårt land ser alt helt annerledes ut.

1. Amerikansk tilnærming til den pedagogiske skoleprosessen

instagram viewer

Studentbord designet for én person brukes ikke bare i Amerika / Foto: kidsvisitor.com

Det er verdt å merke seg at studentbord designet for én person brukes ikke bare i Amerika. De er også vanlige i Sørøst-Asia og Vest-Europa. Tilstedeværelsen av dobbeltbord her forårsaker misforståelser blant lærere, og et sted sjokk.

I USA tror de at skolen er stressende for et barn. På grunn av at eleven har sin egen individuelle arbeidsplass i timen, har han et personlig rom, psykologisk stress minimeres dermed. Som et resultat får barnet muligheten til å studere under komfortable forhold for seg selv.

Skrivebord er vanligvis signert og tildelt én student. Dette er hans personlige plass, som han, som et skap, kan disponere etter eget skjønn. Psykologer mener at slike grenser har en beroligende effekt på studenten, gir ham selvtillit. Dessuten er det vanskeligere å avskrive. Barnet forstyrrer ikke noen og blir ikke distrahert av noen. Han er mer oppmerksom i klassen.

2. Russisk tilnærming til organiseringen av studentens arbeidsplass

Skolebarn ble sittende i leksjoner i to på slutten av det nittende århundre. Pjotr ​​Feoktistovich Korotkov, en St. Petersburg-student, hadde en finger med i dette. Fram til den tid, i tsar-Russland, satt studenter ved enkeltbord, som ble oppfunnet av F. Erisman. Ja, og Korotkov satt en gang ved et slikt skrivebord. Det hele startet da Korotkov ble et av medlemmene av Land and Freedom-revolusjonærene i 1878. Som et resultat ble han for dette sendt til Ural i eksil, hvor han begynte å jobbe som lærer. Et ubehagelig bilde åpnet seg foran øynene hans. Skoleelever måtte studere i fryktelig trengsel, pluss i fattigdom.

For på en eller annen måte å endre situasjonen, for å forbedre den, kom han opp med en ny versjon av skrivebordet - han gjorde det til en dobbel. Dermed gjorde det nye bordet det mulig å spare plass i klasserommet, det ble mulig å bruke en lærebok for to elever samtidig, og den imponerende bordplaten krevde ikke ekstra skuffer og skap. Oppfinneren introduserte bordet sitt i 1887. på den ural-sibirske utstillingen. Der ble han tildelt et diplom, en sølvmedalje. Da Sovjetunionen dukket opp, var alle skoler utstyrt med slike pulter.

I USSR var det ikke snakk om personlig plass i det hele tatt. Unødvendig å si, i Sovjetunionen eksisterte ikke slike begreper som personlig rom, psykologiske grenser og ukrenkelighet i det hele tatt.

>>>>Ideer for livet | NOVATE.RU<<<<

Dermed dannes en personlighet fra en veldig ung alder. Hvis individualisme i Vesten er en prioritet, så vel som den personlige friheten til hver person, er det i Russland vekt på samhold og følgelig kollektivisme.

Fortsett å lese om emnet hvorfor venstrehendte ble omskolert i Sovjetunionen, og hva førte det til.
En kilde: https://novate.ru/blogs/060921/60370/

DET ER INTERESSANT:

1. 7 interiørartikler som det er på tide å legge i en søppelsekk og ta med til en søppelfylling

2. En amerikaner fant et gjemmested som hjalp ham med å betale for kjøp og reparasjon av et gammelt hus

3. Hvorfor pakket revolusjonære sjømenn seg inn i patronbelter